كەلپىن اۋدانى كەلپىن حۋجوۋ باستاۋىش مەكتەبىنىڭ ورىنباسار باستىعى
ءدىلارا اسقار
مەن كەلپىن اۋدانىنداعى ءبىر قاراپايىم وتباسىندا دۇنيەگە كەلدىم، اكە - شەشەم مەنى تاربيەلەۋگە ايرىقشا ءمان بەرىپ، كىشكەنتايىمنان مەنى مەملەكەتتە ءبىر تۇتاس قولدانىلاتىن ءتىل مەكتەبىندە وقىتۋعا تاباندى بولدى، ءار جولى مەن جاتىق تا ولشەمدى پۋتۇڭحۋامەن باسقالارمەن اڭگىمەلەسكەنىمدە جۇرەگىمدى ۇنەمى ماقتانىش سەزىمى كەرنەيدى.
2005 - جىلى مەن ۇزدىك ناتيجەمەن جىجياڭ ولكەسىنىڭ نيڭبو ورتا مەكتەبىندەگى شينجياڭ تولىق ورتا كلاسىنا وقۋعا ءتۇستىم، سودان باستاپ مەن جىجياڭمەن مىعىم ەتەنە قاتىناستا بولدىم. مەنىڭ ىشكى ولكەدەگى شينجياڭ تولىق ورتا كلاسىنا وتكەندىگىمە ۇيىمدەگىلەر قاباعات قۋاندى. اكەم ۇنەمى ماعان پارتيا مەن مەملەكەتتىڭ ءتۇرلى ءتيىمدى ساياساتتارى بولعاندىقتان عانا، ءبىزدىڭ تۇرمىسىمىزدىڭ وسىنشاما باقىتتى دا تاماشا بولعاندىعىن، مەيلى قايدا جۇرسەم دە پارتيانىڭ قامقورلىعىن ەستەن شىعارماۋىمدى، ءسوزسىز، جاقسى ۇيرەنىپ، دارىندى بولۋعا قۇلشىنىپ، وتاننىڭ ءۇمىتىن اقتاۋىمدى قاداعالايتىن.
2009 - جىلى مەن ىشكى ولكەدەگى شينجياڭ تولىق ورتا كلاسىنان وقۋ تاۋىسقاننان كەيىن، جىجياڭ ونەركاسىپ داشۋەسى راديو - تەلەۆيزيا، اقپارات ءىلىمى كاسىبىنە قابىلدانىپ، كوركەم جىجياڭدا تاعى دا 4 جىلدىق جاستىق كوكتەمىمدى وتكىزدىم. 2013 - جىلى داشۋە بىتىرگەنىمدە، مەنىڭ جياڭسۋدا، جىجياڭدا، شاڭحايدا قالۋ، جوق الدە اۋىلىما قايتۋ اراسىندا تالعام جاساۋىما تۋرا كەلدى، ەڭ سوڭىندا مەن ”باتىس بولىككە بارۋ، نەگىزگى ساتىعا بارۋ، وتان ەڭ قاجەت ەتەتىن جەرگە بارۋ“ ۇندەۋىنە ساي، تاۋەكەلگە بەل بۋىپ، قورجىن - قولاڭىمدى كوتەرىپ، اۋىلىما قايتىپ، كەلپىن اۋدانىندا ءبىر اۋىل - قالاشىق ۇكىمەت قىزمەتكەرى بولدىم. 2017 - جىلى 3 - ايدا مەن ۇيىمنىڭ سەنىمى مەن ماڭىزدى تاپسىرماسىن ارقالاپ، كەلپىن - حۋجوۋ باستاۋىش مەكتەبىنە كەلىپ قىزمەت ىستەدىم.
داشۋەدە وقىعانىم راديو - تەلەۆيزيا، اقپارات كاسىبى بولعاندىقتان، وقۋ بىتىرۋدەن ىلگەرى راديو - تەلەۆيزيا رەداكتورى تولىمدىلىق كۋالىگىن الۋىم كەرەك بولدى. ينتەرنەتتە تىزىمدەلۋدى، جۇمىس باسىنا بارىپ تىزىمدەلۋدى اياقتاتىپ، ەمتيحان بەرۋگە ءبىر ايدان استام ۋاقىت قالعان شاقتا، جىجياڭ ولكەلىك راديو - تەلەۆيزيا مەكەمەسىنەن كەلگەن تەلەفوندى قابىلدادىم، ولار ەمتيحان بەرۋگە تىزىمدەلگەن وقۋشىلاردىڭ ينفورماتسيالارىن كورگەندە، مەنىڭ ۇيعۇر ۇلتىنان ەكەندىگىمدى بايقاعاندىقتارىن، ەگەر مەملەكەتتە ءبىر تۇتاس قولدانىلاتىن ءتىل - جازۋداعى ەمتيحاندى تاپسىرۋىم قيىن بولسا، ماعان ۇيعۇر تىلىندەگى ەمتيحان قاعازىن دايىنداپ بەرۋلەرىنە بولاتىندىقتارىن، ۇرىمجىدەگى ەمتيحان مايدانىمەن سايكەستىرەتىندىكتەرىن ايتتى. سول كەزدە جۇرەگىم مەيىرلەنە تولقىپ كەتتى، مەن دەرەۋ: ”تۇك ەمەس، تۇك ەمەس، مەن كىشكەنتايىمنان مەملەكەتتە ءبىر تۇتاس قولدانىلاتىن ءتىل مەكتەبىندە وقىدىم، مەملەكەتتە ءبىر تۇتاس قولدانىلاتىن ءتىل - جازۋمەن ەمتيحان تاپسىرۋىمدا مۇلدە ماسەلە جوق“، - دەدىم. تەلەفوندى قويعاننان كەيىن، مەن پارتيانىڭ ۇلت ساياساتىنىڭ قوعام مەن تۇرمىستىڭ بارلىق جاعىندا ويداعىداي تياناقتاندىرىلعاندىعىنان تەبىرەندىم، ءبىر جۇڭگو ازاماتى، 56 ۇلتى بار ۇلكەن شاڭىراقتىڭ ءبىر مۇشەسى رەتىندە، تەك مەملەكەتتە ءبىر تۇتاس قولدانىلاتىن ءتىل - جازۋدى ويداعىداي ۇيرەنگەندە، يگەرگەندە عانا، ءداۋىر دامۋىنىڭ اعىمىنا ءتىپتى دە ويداعىداي سايكەسۋگە، سونىمەن بىرگە تۋىسقان ۇلتتاردىڭ ارتىقشىلىعىن ۇيرەنىپ، ونەگە الىپ، ۇلتتاردىڭ ۇلى ىنتىماعىن اناعۇرلىم ويداعىداي جەبەۋگە بولاتىندىعىن تەرەڭدەي تانىپ جەتتىم.
پارتيانىڭ وقۋ - اعارتۋ قىزمەتكەرى رەتىندە، مەن قاي - قاشان دا سوتسياليستىك مەكتەپ باسقارۋ بەتالىسىنا تاباندى بولىپ، ونەگە كورسەتىپ ادام تاربيەلەۋدى وزەكتى بۋىن ەتۋگە تاباندى بولىپ، يدەيالىق - ساياسي تاربيە قىزمەتىن وقۋ - اعارتۋدىڭ، وقىتۋدىڭ تۇتاس بارىسىنا ءسىڭىرىپ، مەكتەپ وقىتۋىنىڭ نەگىزگى شەپتىك رولىن تولىق ساۋلەلەندىرىپ، وتانشىلدىق تاربيەنى وزەك ەتكەن ۇلتتار ىنتىماعى تاربيەسىن تاباندىلىقپەن ورىستەتىپ، ۇلتتار ىنتىماعى تاربيەسىن وقۋ - اعارتۋدىڭ، وقىتۋدىڭ تۇتاس بارىسىمەن توعىستىرامىن. ”ۇلتتار ىنتىماعىنىڭ بەرەكەلى شاڭىراعى“ جانە ”ۇشكە بارۋ، ەكىمەن بايلانىس جاساۋ، بىرمەن دوستاسۋ“، ”سەن ءبىزدىڭ ۇيگە كەلىپ ساڭزى جە، مەن سەنىڭ ۇيىڭە بارىپ ايكۇلشە (قياق كۇرىش) جەيىن“ سياقتى سۇيىسپەنشىلىكتەردى توعىستىرۋ امالياتتىق قيمىلدارىن ۇيىمداستىرىپ، ويداعىداي ورىستەتىپ، ءار ۇلت وقىتۋشى - وقۋشىلارىنىڭ ارالاسۋىن، ىشتەسۋىن، توعىسۋىن كۇشەيتەمىن. ءار ۇلت وقىتۋشى - وقۋشىلارىن ماركستىك ”بەس كوزقاراس“تى، ”ءۇشتىڭ ءبىر - بىرىنەن ايرىلا الماۋى يدەياسىن“ بەرىك ورناتىپ، ”بەستى شىنايى مويىنداۋ“دى كۇشەيتۋگە بەلسەنە جەتەكتەپ، ءار ۇلت وقىتۋشى - وقۋشىلارىنىڭ ۇلتتار ىنتىماعىن قورعاۋداعى، ۇلتتىق بولشەكتەۋشىلىككە قارسى تۇرۋداعى يدەيالىق نەگىزدى بەكەمدەيمىن.
